原則上,幫家人忙是義務,所以不用給錢。
 
讓孩子講「我幫你做○○,所以你要給我零用錢」,是培養孩子商業概念的一個機會。
 但是要和孩子討論這個忙是否真的需要,價格是否合理。

父母最常問的問題是「如果孩子幫忙,該不該給跑腿費?」老實說,無論好或不好,都有正當的理由,所以我們很難說「就這麼辦!」

而且每個家庭的價值觀不同。有些家庭教小孩子要工作才有收穫,所以在日曆上非常詳細的寫上幫忙金額:洗浴缸三十元,跑腿買東西二十元。這並不是件壞事,但我覺得有點吹毛求疵。大家都希望自己的孩子長大以後不會跟家人錙銖必較,會願意幫助家人,或幫忙有困難的人吧。所以我想應該堅持「幫家人忙是義務,不用給錢」的原則。

另外,當孩子說出「我來幫忙洗車,請給我一百元」時,那倒是培養孩子「商業頭腦」的重要機會。做父母的不妨持正向態度檢討,孩子應該怎麼賺錢呢?因為討論時認真思考,孩子可以從中學習許多事物,例如這項服務是不是真的需要;這個金額是不是妥當。也可以跟孩子討價還價:「昨天才洗過車子,可是裡面還沒打掃。給你三百元,你要不要打掃?」

如果還想要多教一點,可以詳細列出工作內容,例如:「用吸塵器吸灰塵,用抹布把方向盤擦乾淨,丟垃圾,還要把抹布洗好曬乾」等,給孩子「契約」的概念。如果孩子已經是國小高年級以上的話,盡可能試試這種方式。




《8歲開始發薪水》

 財富人生從小開始教

(隨書附贈日本設計的學習教具一年份零用錢袋+存錢袋+獎勵貼紙

8歲開始發薪水        
      

出版時間︰2011.12.08
作 者野中知世Nonaka Tomoyo
           鈴木達郎 Susuki Tatsurou
定 價︰250元


「我想給你孩子的,不是個存錢人生,而是懂得享受生活!」

知識概念(正確金錢關)+實踐步驟(管理方法)+學習教具

 

第一本教孩子自我管理、合理選擇、實現夢想的生活教育書

陳藹玲(富邦文教基金會董事)、蔡敏川(雲林科大財金系講師)真誠推薦 

 

◎本書特色:

◆第一本親子共學的財富課,從錢打哪裡來到怎麼花錢、存錢,一天一課,建立正確的金錢觀與管理使用法,學會如何「與錢相處」。

◆第一本結合知識與實用道具的立體教學書,漫畫圖解+金錢袋+儲蓄貼紙+收纳包,從月初發薪到月底結帳,開會討論,逐步養成儲蓄好習慣。

◆第一本教孩子自我管理、合理選擇、分享珍惜、實現夢想的生活教育書,透過日常事件、全家互動,培養價值觀與生活態度,進而與社會連結。

 

◎作者要傳達的重要觀念:

˙零用錢多到朋友都很羨慕就是給太多了,如果孩子有悲慘經驗就是給太少了。

˙金錢是有限的,讓孩子自己管錢,學會區分「想要」和「需要」,不被金錢操控。

˙讓孩子從小體驗金錢的失敗很重要:

錢包掉了,是讓他們體驗如何危機處理;錢被偷了,是要教育孩子自我防衛。

˙零用錢是給孩子的不包括朋友,所以不能用來請客;不能借錢給同學,是因為會破壞友誼。

˙不讓孩子預支零用錢,是要讓他學會量入為出,而且不允許遇急就借錢的惡習。

˙幫忙家人是義務,跑腿不能給跑腿錢;功課進步可用「提供新體驗」來替代金錢獎勵。

˙不符合父母價值觀的物品不可以買,購買有助學習成長的物品父母可以支助部分。

˙孩子抱怨:「大家都有,只有我沒有」,你可以這樣回應:「正因為大家都有,沒有才是酷!」

 

◎日本家庭都在實行的發薪水法

月初:把本月零用錢放在零用錢袋後交給孩子;提出1/3放入存錢袋中其餘2/3供平日使用;每花一筆錢都要在零用錢袋上記錄,並將發票放入袋子裡保管。

月底:在零用錢會議上父母和孩子一起計算核對該月的收支;如果無誤且有結餘,要給鼓勵貼紙,下個月的零用錢額度就變成結餘金額+原有金額;如果收支不平衡、放了拿發票,父母要跟孩子討論問題出在哪裡,表現太差可適度減少下個月的零用錢;每月依上述流程實行。

 

◎零用錢五原則:

原則一:對孩子的金錢使用建議只有在零用錢會議上。即使孩子用錢做了一些蠢事也不能冒火。

原則二:讓孩子管理零用錢的三個目的:

體驗失敗(我花太多了~~)、體驗後悔(結果想買的都不能買…)、體驗狀況(哇!~~我的錢掉了啦~~~)

原則三:該罵的只有不誠實、不公正的事。

原則四:不可預支。

原則五:孩子還不到八歲,如果對購物有興趣的話,也可以提早實施零用錢制度。

 

◎零用錢的4個優點:

˙讓孩子瞭解金錢相處之道,「實現夢想的必修課」。

˙擁有和小孩聊天的時間,每月一次的零用錢會議是很重要的交流時間。

˙讓孩子學會控制慾望

˙避免孩子吵著買東買西,懂得珍惜物品

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