臉譜出版部落格

●    出發前給孩子零用錢，並且告訴孩子不會再多給。
●    告訴孩子剩下來的錢，可以挪做之後的零用錢。
●    即使孩子吵著要追加，也絕對不能答應。


如果父母親還沒給過孩子零用錢的話，旅行、返鄉等出遠門是一個測試「零用錢制度」的好機會。例如去海邊玩，臨海店家都會賣一些食品；觀光區也會有土產店。通常孩子會對看到的商品非常有興趣，他們什麼東西都想要，不惜掏空父母親的荷包。


因此請你在出發前對孩子說：

這次旅行，爸爸媽媽會給你們一些零用錢，讓你們買土產或是點心，但是如果你們第一天就花光了，爸媽不會再給你們錢。可是假如到最後一天，零用錢還有剩的話，我們也不收回，就當作你們自己的零用錢吧。」


金額一天大約一百元。

實施零用錢制後，家長會驚訝的發現孩子們的改變。他們經過店面時，不會再死乞百賴的央求父母「我要買那個」；在買東西時，會做相當慎重的考量；也許還會貨比三家，找便宜的店家來買呢。


倘使回家時身邊還有錢，就算相當成功。孩子們藉此學會「預算、節約、判斷需要與想要」等許多事物。


請注意，父母絕對不能追加零用錢，就算孩子的零用錢花光了也一樣。雖然難得一趟旅行卻讓孩子有所遺憾，實在很可憐。但是家長追加零用錢，會使孩子重要的學習機會完全失敗；還傳達出「爸爸媽媽永遠是我的提款機」的錯誤訊息。因此在出發前一定要強調「就算你花光了，我也絕不追加。」

《8歲開始發薪水》

 財富人生從小開始教

（隨書附贈日本設計的學習教具一年份：零用錢袋+存錢袋+獎勵貼紙）
              

出版時間︰2011.12.08
作 者︰野中知世Nonaka Tomoyo
           鈴木達郎 Susuki Tatsurou
定 價︰250元

「我想給你孩子的，不是個存錢人生，而是懂得享受生活！」

知識概念（正確金錢關）+實踐步驟（管理方法）+學習教具

第一本教孩子自我管理、合理選擇、實現夢想的生活教育書

陳藹玲（富邦文教基金會董事）、蔡敏川（雲林科大財金系講師）真誠推薦 

◎本書特色：

◆第一本親子共學的財富課，從錢打哪裡來到怎麼花錢、存錢，一天一課，建立正確的金錢觀與管理使用法，學會如何「與錢相處」。

◆第一本結合知識與實用道具的立體教學書，漫畫圖解+金錢袋+儲蓄貼紙+收纳包，從月初發薪到月底結帳，開會討論，逐步養成儲蓄好習慣。

◆第一本教孩子自我管理、合理選擇、分享珍惜、實現夢想的生活教育書，透過日常事件、全家互動，培養價值觀與生活態度，進而與社會連結。

◎作者要傳達的重要觀念：

˙零用錢多到朋友都很羨慕就是給太多了，如果孩子有悲慘經驗就是給太少了。

˙金錢是有限的，讓孩子自己管錢，學會區分「想要」和「需要」，不被金錢操控。

˙讓孩子從小體驗金錢的失敗很重要：

錢包掉了，是讓他們體驗如何危機處理；錢被偷了，是要教育孩子自我防衛。

˙零用錢是給孩子的不包括朋友，所以不能用來請客；不能借錢給同學，是因為會破壞友誼。

˙不讓孩子預支零用錢，是要讓他學會量入為出，而且不允許遇急就借錢的惡習。

˙幫忙家人是義務，跑腿不能給跑腿錢；功課進步可用「提供新體驗」來替代金錢獎勵。

˙不符合父母價值觀的物品不可以買，購買有助學習成長的物品父母可以支助部分。

˙孩子抱怨：「大家都有，只有我沒有」，你可以這樣回應：「正因為大家都有，沒有才是酷！」

◎日本家庭都在實行的發薪水法：

月初：把本月零用錢放在零用錢袋後交給孩子；提出1/3放入存錢袋中其餘2/3供平日使用；每花一筆錢都要在零用錢袋上記錄，並將發票放入袋子裡保管。

月底：在零用錢會議上父母和孩子一起計算核對該月的收支；如果無誤且有結餘，要給鼓勵貼紙，下個月的零用錢額度就變成結餘金額+原有金額；如果收支不平衡、放了拿發票，父母要跟孩子討論問題出在哪裡，表現太差可適度減少下個月的零用錢；每月依上述流程實行。

◎零用錢五原則：

原則一：對孩子的金錢使用建議只有在零用錢會議上。即使孩子用錢做了一些蠢事也不能冒火。

原則二：讓孩子管理零用錢的三個目的：

體驗失敗（我花太多了～～）、體驗後悔（結果想買的都不能買…）、體驗狀況（哇！～～我的錢掉了啦～～～）

原則三：該罵的只有不誠實、不公正的事。

原則四：不可預支。

原則五：孩子還不到八歲，如果對購物有興趣的話，也可以提早實施零用錢制度。

◎零用錢的4個優點：

˙讓孩子瞭解金錢相處之道，「實現夢想的必修課」。

˙擁有和小孩聊天的時間，每月一次的零用錢會議是很重要的交流時間。

˙讓孩子學會控制慾望

˙避免孩子吵著買東買西，懂得珍惜物品