▌前言
從我開始在麥克波羅伊肌力與體能訓練中心的教練生涯起，就把提升大眾對「功能性訓練」的理解當作使命。簡單來說，功能性訓練就是有目的的訓練。它設計來支持人體回應每日的需求，無論是日常的活動或高壓環境的運動競賽。
想了解功能性訓練，你必須先了解功能性解剖學。確實掌握人體結構是如何運作的，對於建立完整的功能性訓練課表相當重要。躺在平台上的屍體提供的解剖學知識，不能真實反應人用雙腳移動時，身體是怎麼運作的。學習解剖結構時，背景情境很重要，因為它直接和實際應用相關聯。
許多傳統的肌力訓練方法是依據「屍體解剖學」，受到運動肌肉「起止點」結構的影響，過分強調單一關節和機械為主的訓練。而健美和舉重影響的訓練方法，讓許多運動員走錯路，在訓練時只追求肌肉尺寸或力量大小，卻沒有考慮它會如何轉換成運動表現。反之，功能性訓練是根據活生生會移動的身體構造來設計，強調多平面與單邊訓練，目標是提升功能且將之轉換成運動表現。
本書目標是提供有效率且高效的訓練方式，並提供功能與解剖上的導引。我們希望運動員、教練和健身熱愛者能閱讀此書，並因此更加了解如何為自己或他人規畫功能性訓練課表。接下來各章節會以圖示方式，進一步解釋解剖構造的功能。各項訓練搭配的解剖插圖，會以色彩標示主要與次要參與的肌肉以及結締組織。
從第二章到第八章，每一項訓練的側欄都有三個小圖標，代表了三個運動平面——額狀面、水平面、矢狀面。該項訓練是在哪些運動平面進行，它所對應的圖標就會特別被標示出來。
本書包含了完整功能性訓練課表的所有面向。我們從活動度訓練的重要性開始，討論它對動作品質、運動表現以及降低傷害的影響。接下來，我們使用動作準備訓練來提升動作效率，並進行熱身為高強度活動作準備。在第四章，我們討論如何規畫執行增強式訓練與藥球訓練，來訓練運動員產生力量也吸收力量。在第五章，我們使用奧林匹克舉重和壺鈴擺盪來處理重爆發力訓練。在本書肌力訓練的部分，我們會討論組成完整訓練課表的所有動作，包含髖主導、膝主導、推、拉，以及核心訓練。在最後一章節，我們會示範如何將所有部分組合起來，建構一個完整的功能性訓練課表，以達到降低傷害與增進表現的目標。
▌第一章 運動中的功能性訓練（節錄）
為了準備方向正確，以期在運動中有傑出的表現，你需要用心規畫訓練課表，其內容要考慮人體的最佳功能。功能性訓練的概念是根據身體的解剖構造與功能，有目的地選擇正確的訓練方式，目標是讓身體擁有最佳健康狀態與運動表現。
無論你是精英運動員或一般民眾，課表規畫與訓練方法應該反映人體的功能，且能回應日常生活和運動場上的需求。功能性訓練課表應該確保你有足夠的關節活動度、動作品質、肌力、爆發力與心肺功能，來滿足運動與日常生活的需求。
對運動員族群來說，功能性訓練應該保護運動員，並增進他們專項運動方面的表現。有許多相似的機制，不但可以增進運動員的表現，同時能降低他們受傷的風險：提高關節活動度能幫助運動員避免拉傷或是撞擊傷害，同時能夠幫助他們進到需要的關節位置，精進運動場上的表現；能朝各種方向反應性地奔跑、跳躍與投擲的能力，能提高運動員在場上的爆發力，同時能訓練他們有效地吸收外力，避免因減速而造成受傷；發展全身多平面的肌力，能讓運動員安全地吸收衝擊，還能讓他們在進行一些競技動作，像是跑步、跳躍與投擲時產生力量。
對一般民眾來說，功能性訓練應該會提高他們在日常生活與職業上使用身體功能的能力，是改善人們整體心肺功能、新陳代謝與神經系統健康的一種方法。訓練應該要提高人們在執行日常事務的體力與警覺性，並加強他們安全參與娛樂活動的能力。
功能性訓練，就定義來說，是一種訓練干預，能幫助受訓者無論在日常生活或競賽上，能把身體功能發揮得更好。我們不該將「功能性訓練」歸類為某種特殊的訓練類型，而是一種聰明、有目的性的訓練方法，旨在恢復動作品質，提高運動表現，並降低可能的受傷風險。
►功能性訓練是全面性的訓練
完整的功能性訓練課表，不應該只著重於發展單一能力，而要同時致力發展動作品質、肌力、爆發力與心血管健康。運動環境的需求多變，而人的身體能力是相互關聯的，如果一個人希望在運動場上與日常生活中保持健康並持續活躍，他所需要的不會僅有單一能力而已。強壯但活動度很差的運動員，會面臨肌肉拉傷和關節損傷的風險；活動度好但肌力不足的運動員，可能會被對手壓制卻沒有足夠的力量反擊；力氣很大但心肺能力不佳的運動員，他的力量無法持續，容易提早出現疲態。
一個全方位的功能性訓練課表，應該涵括下列幾點：
● 活動度訓練，以優化組織延展性與關節健康。
● 動作準備訓練，提升動作品質與效率。
● 單邊、雙邊與多方向的爆發力訓練，培養減速技巧與發展爆發力。
● 全身肌力訓練，包含膝主導、髖主導、推、拉與核心強化動作模式，並挑戰身體在多個運動平面的肌力與穩定度。
● 發展能量系統，處理運動時特定的代謝需求。
這本書提供一個框架，協助你根據解剖構造與人體功能，選擇最合適的方法進行訓練。它將幫助你了解為何要選擇這些訓練，以及一些基本概念引導你選擇特定訓練來提升表現並減少傷害。
►人體的運動平面
一個規畫完善的功能性訓練課表應該發展以下三個運動平面的關節活動度、動作控制、肌力與爆發力，來滿足運動環境的多變需求。
我們使用三個運動平面來分類人體的動作：矢狀面（sagittal plane）、額狀面（frontal plane）與水平面（transverse plane）。矢狀面將身體分為左右兩半，在矢狀面上完成的動作，身體的關節主要是前後運動，在其他平面上則幾乎沒有運動；額狀面將身體分為前後兩半，在額狀面上完成的動作，關節主要的運動方式是左右移動；水平面將身體分成上下兩半，在水平面上完成的動作是以旋轉的方式。
這本書裡的訓練項目，能發展所有平面的活動度、運動控制、肌力與爆發力，以確保運動員均衡發展。在討論動作的運動平面時，有件事情很重要：務必區分清楚整體平面動作（global planar movement）與局部平面力（local planar forces）。整體平面動作描述在訓練當時，視覺上主要動作發生的位置，通常是由運動的主動肌或主要工作的肌肉控制；局部平面力則是描述要成功完成一項運動時，個別的穩定動作發生的位置，通常由協同肌或穩定肌肉組織控制。
在做深蹲或硬舉這類雙邊訓練動作時，主要的運動發生在矢狀面，對額狀面與水平面來說，沒什麼穩定度挑戰。雙邊深蹲具有平衡特性，因此髖部與骨盆在額狀面與水平面的穩定肌肉群不用運作，就能保持最佳對準狀態。
但在單邊訓練中，你的動作是由一隻手臂或一條腳完成的，即使大部分的關節運動是發生在矢狀面上，身體也必須在額狀面與水平面上保持平衡。
我們以單腳硬舉為例。雖然髖部與膝蓋主要是在矢狀面運動，但單邊訓練的不對稱特性，迫使脊椎、骨盆、股骨、脛骨與腳掌的動態穩定肌肉群要控制關節處於適當位置，來保持平衡與姿勢。
為功能性訓練課表選擇訓練項目時，務必將局部平面力加入課表，以確保能夠發展控制動態姿勢的穩定肌肉組織。多平面穩定度的發展，對於運動場上的表現與降低受傷風險都非常重要。
《全彩圖解．功能性訓練解剖全書》從人體的構造、動態運作與功能出發，精準打造完整活動度、運動控制力、爆發力與全身肌力
出版時間︰2022.09.01
作者︰ 凱文・卡爾, 瑪麗・凱特・菲特博士
定 價︰599元
「花點時間研究閱讀。十年後，人們還是會打開這本書並繼續討論凱文．卡爾，但到時每個人都會知道他的名字。讀下去——相信我。」
功能性訓練專家 麥克．波羅伊（Michael Boyle）──專文推薦
一本所有肌力訓練專業人士都該擁有的書
從理解、學習到執行，全面掌握功能性訓練的最佳指南
MBSC資深肌力與體能教練凱文・卡爾（Kevin Carr）
×
麻州春田學院肌力與體能教授瑪麗・凱特・菲特博士（Mary Kate Feit, PhD）
・逾百張全彩清晰訓練動作肌肉運作解剖圖
・7大類訓練 × 56項關鍵訓練操作方式、肌肉運用及功能剖析 × 課表設計方法與範例
・幫助你完全掌握功能性訓練的原則與技術，設計出能均衡打造所需活動度、運動控制力、爆發力與肌力的高效安全訓練計畫，所有體能訓練者、專業教練、運動員必讀！
「功能性訓練」（Functional Training）是近年國際上最受關注的肌力訓練方法與思維之一，
它打破從前過分強調單一關節、以機械為主、只追求肌肉尺寸或力量的肌力訓練方式，
從人體的解剖構造與實際功能出發，以整體性的觀點，有目的性地選擇訓練項目與安排課表，
從而真正有效降低運動傷害風險，增進運動表現，
讓身體獲得最佳健康狀態，滿足日常生活和運動場上的各種需求。
而要真正掌握功能性訓練的精髓，你就必須先了解「功能性解剖學」，
也就是人體在進行動態動作時，身體是怎麼運作的。
在這本書中，知名肌力與體能專家凱文．卡爾和瑪麗．凱特・菲特博士，
將從「什麼是功能性訓練」開始，帶我們理解我們為何、如何學習功能性訓練，
並完整介紹7大類、共56項關鍵功能性訓練動作的詳細操作步驟及功能，
每項動作皆搭配清晰的全彩解剖圖，讓你清楚看見使用的主要和次要肌肉以及結締組織，
檢視它們在身體內部是如何運作，為所有想學習功能性訓練的讀者打下堅實基礎。
最後，作者更將示範如何將訓練項目結合，建構一個完整、有目標且高效的功能性訓練課表，
可以說是一本既全面，又適合所有運動、所有階段訓練者的功能性訓練全書。
不論你是入門者、教練或是專業運動員，不論你是為了日常生活或者運動競賽，
只要你有肌力訓練的需求，本書將由淺入深，交給你一套完整的功能性訓練系統，
讓你能夠為自己、學員及運動員，設計出最符合需求且安全的功能性肌力訓練計畫，
幫助你以最有效率、最低風險的方式達成目標──
不論是要恢復、維持、提升身體日常機能，或是突破自我紀錄，創造你的最高水準表現。
各界推薦
花點時間研究閱讀。十年後，人們還是會打開這本書並繼續討論凱文．卡爾，但到時每個人都會知道他的名字。讀下去——相信我。
──麥克．波羅伊（Michael Boyle），麥克波羅伊肌力與體能訓練中心創辦人，著有《麥克波羅伊功能性訓練聖經》（New Functional Training for Sports）
對所有教練來說，擁有堅實的解剖學實務知識是必要的，而《功能性訓練解剖全書》以簡單而有效的方式，拆解了關鍵運動與舉重技術裡的解剖學重點。教練們能從本書中透過解剖學的研究成果，對這些動作獲得更深刻的理解，最終改善他們的課程設計。《功能性訓練解剖全書》應該要是每位年輕教練書架上的必備讀物。
──蘇．法松（Sue Falsone），個人教練與運動醫學顧問，著有《運動傷害完全復健指南》（Bridging the Gap from Rehab to Performance）
在奠基於肌肉的觀點與奠基於動作的觀點之間，《功能性訓練解剖全書》做了對肌力課表設計上來說極為必要的連結，強調了對所有運動來說皆為基礎的訓練模式。透過呈現一個有效的訓練動作分類系統，以及如何正確操作這些高效訓練動作的訣竅，《功能性訓練解剖全書》是所有健體與運動表現專業人士極佳的資源。
──凱文．尼爾德博士（Kevin Neeld, PhD），波士頓棕熊隊運動表現總教練
《功能性訓練解剖全書》對於「為什麼」做了極佳的解釋。我高度推薦這本書給所有想要認真鑽研訓練與運動表現的人。
──班．布魯諾（Ben Bruno），知名個人教練
如果要說有哪個關於訓練的問題不斷被提出來，那一定是「我要怎麼開始？」。《功能性訓練解剖全書》正是這個問題的答案！
──查理．溫格洛夫（Charlie Weingroff），加拿大國家男子棒球隊體能表現總監及肌力與體能總教練
目錄
推薦序──麥克．波羅伊（Michael Boyle）
前言
致謝
第一章 運動中的功能性訓練
功能性訓練是全面性的訓練
人體的運動平面
功能性訓練需要功能性解剖學
傳統訓練 vs. 功能性訓練
前斜肌與後斜肌系統
第二章 活動度訓練
活動度與柔軟度
活動度與區域相互依存理論
．坐姿90/90 髖外旋伸展（髖屈）
．坐姿90/90 髖內旋伸展（髖伸）
．蜘蛛人伸展
．髖內收前後搖擺
．單跪姿髖屈肌伸展
．靠牆股四頭肌伸展
．踝關節背屈
．肩膀控制關節旋轉（屈曲為主）
．肩膀控制關節旋轉（伸展為主）
第三章 運動控制與動作熱身準備
．仰臥腹式呼吸
．地面滑行
．牆壁滑行
．仰臥彈力帶放腿
．無輔助仰臥放腿
．肘撐四足跪姿髖關節伸展
．仰臥彈力帶髖屈
第四章 增強式訓練與藥球訓練
雙腳跳、單腳跳、跨步跳
丟擲藥球
一般民眾的爆發力訓練
加速前的減速
．雙腳跨欄跳躍
．45度向前側向跳躍
．側向連續跳躍
．單腳跨欄跳躍
．爆發力登階
．藥球過頭丟
．站姿藥球側拋
．站姿藥球胸前推
．衝刺起跑姿藥球胸前推
．藥球單手轉體胸前推
第五章 重爆發力訓練
發力率
爆發力訓練的中樞與外圍適應
動態時負載的移動（PULSING）與支撐的能力發展
發展爆發力的替代方法
．槓鈴懸垂式上搏
．槓鈴懸垂式抓舉
．壺鈴擺盪
．啞鈴抓舉
．推雪橇
第六章 上肢肌力訓練
課表目標：肩膀的健康
．伏地挺身
．單跪姿壺鈴交替過頭肩推
．槓鈴臥推
．上斜啞鈴臥推
．反手引體向上
．正手引體向上
．啞鈴划船
第七章 下肢肌力訓練
髖主導與膝主導動作
單邊與雙邊下肢訓練
下肢功能性肌力訓練是單邊訓練
．高腳杯式深蹲
．後腳抬高蹲
．雙手持啞鈴分腿蹲
．單腳蹲
．高腳杯式側蹲
．單腳硬舉
．六角槓硬舉
．仰臥滑盤勾腿
．肩抬高式單腳橋式
第八章 核心與旋轉肌力動作
定義核心
「抗」核心訓練
．棒式
．抗力球推出
．棒子死蟲式
．站姿抗旋轉外推
．單跪姿滑輪斜向推
．單跪姿滑輪斜向拉
．行李箱走路
．農夫走路
．單跪姿滑輪推拉
第九章 功能性肌力訓練課表範例
訓練項目索引
關於作者
作者簡介
凱文・卡爾Kevin Carr
麥克波羅伊肌力與體能訓練中心（MBSC）的肌力與體能教練和經理，也是一位按摩治療師，亦是位於沃本的按摩及運動治療診所「運動即良藥」（Movement as Medicine）與「功能性肌力教練認證」（Certified Functional Strength Coach certification）的共同創辦人。他擁有麻省大學阿默斯特分校的運動機能學學士學位，以及沃特敦柯提瓦機構的按摩治療執照。
在MBSC工作期間，他在運動表現和個人訓練領域積累了豐富的經驗，並曾在世界各地與數以千計的教練和治療師分享有關MBSC教練系統的知識，從尋求競爭優勢的奧運選手，到希望減重、身體活動能力更佳和改善健康的一般民眾，都是他曾指導的對象。
瑪麗・凱特・菲特博士Mary Kate Feit, PhD
麻省春田學院體育、表演與運動領導學程肌力與體能助理教授。她同時還擔任校內肌力與體能副主任，負責監督研究生助理教練，他們共同為校內六百多名學生運動員提供服務。在春田學院工作之前，她在運動表現方面有廣泛的職業經驗，包括在愛荷華大學與路易斯維爾大學擔任助理教練，以及在激發潛能訓練（Reach Your Potential Training）擔任成人專案的協調員。
菲特擁有春田學院的應用運動科學的研究生學位，主修肌力與體能訓練，以及聖十字學院的生物學學士學位，當時她也是一級足球運動員。她對肌力與體能的熱愛，源自於麥克波羅伊肌力與體能訓練中心，她在春田學院校友麥克．波羅伊的指導下開始運動表現訓練，在MBSC花了七個夏天的時間教導運動員，同時間還完成了高中與大學學業。她通過了國家肌力與體能協會、大學肌力與體能教練協會、精準營養以及功能性運動系統的認證，並擁有功能性肌力教練認證。
譯者簡介
劉玉婷
全職主婦，兼職譯者，育有三女兩狗。喜歡煮飯與重訓。喜歡簡單有感情的文字
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