塑思考

眾所周知「以柔克剛」一詞,意味著能屈能伸的柔軟,能夠打敗看似銅牆鐵壁的剛強,常用於和他人的應對之道上。不過,許多人並不知道「柔」還能細分為兩種性質。

這兩種性質分為彈性和塑性。提到彈性,通常會聽到「具有彈力」的說法,但是卻不常聽說塑性。兩種性質都是屬於柔軟,但在實質上卻極端不同。 彈性的性質,是在外力施加之後,會發生變形,但在外力消失之後,則恢復原狀,例如釣竿。相對地,塑性的性質,是在外力施加之後,會出現凹陷,從此定型,不再恢復原狀;兩種性質會隨著外力的施加方式,產生不同形狀。彈性除了釣竿之外,還有廚房用於清洗的海綿,最近則出現形狀記憶合金。相對地,塑性則是黏土、一般金屬等。在雕刻領域當中有著「塑像」一詞,就源自於黏土是能自由改變形狀的材料。

毫無疑問地,彈性和塑性都是柔軟的,只是在外力施加之後,變成完全不同的存在形式。所謂的「柔能克剛」,究竟是哪種柔呢?是能夠恢復原狀的彈性?還是維持凹陷的塑性呢? 做人道理中所提及的「柔」,多半是以前者的「彈性」為主,告誡人們遇到任何狀況,都不能迷失自己,切勿得意忘形,要回到自己的原貌。我們從小到大接受的教育方式,都需以「彈性」為準則,實現自我。 然而,若以「塑性」比喻人生,就會成為無視本我、隨波逐流,而遭到訓斥過於放任自己,應該更認真看待自己。

乍看之下,「保有自我」似乎才是認真對待人生的方式。可是,何謂「自我」?自我意識從何而來?自己為什麼存在於此呢?自己都還不了解人生的基本道理,哪來的自我可言呢?不了解「自我」的自己,怎能斷定自我的形狀為何呢?

打從年輕時期至今,我越是深思自己為何,反而越理越亂,越想越糊塗。然而,已屆不惑之齡,我終於有所領悟,不去思考這個根本不懂自我的自己,反而對自己有益。就算想破了頭,自己早已是一個經過思考的存在,完全無需在意自己究竟為何,只需隨著環境變化,跟著自己的想法適當因應即可。 然而,設計工作總是傾向追求自我個性表現,所以不得不思考何謂自我個性。接下來,我想要以「自己=自我」進行探討。  仔細想來,自我是個相當麻煩的事物,在日常的生活習慣當中,例如在無意識的情況下洗臉刷牙時,這個自我是躲在暗地。

然而,為了某種目的,進入「思考」狀態時,這個「自我」就會浮出表面。正確說來,即使在毫無意識之下,這個「自我」一直都存在。在此,我將強烈意識到自己的狀態,視為「自我」。這種意義的「自我」,會在人類啟動意識「自我」的開關時,瞬間覺醒。然而,棘手的是在產生「自我」意識的瞬間,這個「自我」就會直接連結到「自我欲望」。 如果設計師在面對具有明確目的和課題的工作時,打算運用自我風格來解決課題,不斷以「自我」意識進行思考,必然會產生自己的偏好和厭惡,並以此進行選擇。例如在A案和B案之間,比較偏好B案,不過又中意C案,但是更喜歡D案,所以選D案……。「喜歡、偏好」的意志,就是強烈展現以自己為主的「自我」。

偏好是每個人的價值觀問題,每個人的偏好不全然相同,所以這種工作態度,其實是強迫推銷自己的「偏好」,逼著他人理解自己的「偏好」。當然有些人的興趣偏好能夠化為工作,但卻極為罕見。

在這個世上,幾乎所有的工作或事業都是為了不特定的多數人,世間並不是以自己的「偏好」在運轉。然而,不少人感到抑鬱不得志,認為如果沒有依據自己的「偏好」,就有志難伸。換言之,不少人身為社會的一分子,卻因無法控制「自我欲望」,總覺得事與願違而鬱鬱寡歡。對於這些煩悶苦惱的人,偏偏社會又未深思前因後果,從旁鼓吹「高興自由地做自己」,更無法消除這些人的鬱悶。

順帶一提,「偏好」置換成「好棒」、「很酷」等用詞,也是同樣意思,工作態度永遠只會以自己的「偏好」、自己感覺「好棒」、自己覺得「很酷」等為基準,萬事皆以貫徹自我意識為最優先。 無論女性或男性,人類在自然放鬆狀態時,幾乎不會意識到自我。然而,自我開關啟動之後,就立刻意識到自我,設法在感覺或理論上肯定自我。人類終究無法避免產生自我意識,所以在工作時,發現自我發芽竄出時,必須趁早切割,相關的實例將在「包裝設計的現場」介紹。

如果沒有注意到從自身冒出的小芽,並且盡早剷除,接著會出現千方百計保護這株小芽的自己,後果恐怕難以收拾。自我的根越扎越深,為了自我,設法編派各種利己的歪理,蠻橫地吸收周圍的養分。樹幹日漸粗壯,長成「自我」大樹,最後,連自己都無法砍伐。所以,必須盡早了解「自我」是帶有毒性的。

為了檢視自我是否過剩,時時應該質疑自己。即使想出絕妙無比的提案,都需反問自己能否確實傳達給第三者,是否陷入老王賣瓜、自賣自誇的迷思中。因為,每種工作都需冷靜地判斷,設法尋找能和他人產生共鳴之處,而非將自我強迫推銷給他人。隨著對象的不同,冷靜判斷的程度也隨之不同,有時看情形還可試試推銷自己的想法。

如果是個人出資製作限定十件的作品,當然無需壓抑自我,畢竟在這座廣大的世界當中,總能找到十個人,和自己用心創作的作品產生共鳴;萬一滯銷,自己也能扛起責任。如果該份工作就是期待作者的原創性,當然無需任何顧慮,可以自由大膽地創作。不過,前提是在預算或製作時間上,絕不允許造成相關人員的困擾。 道路標誌的設計又是如何呢?負責的設計師需要多少程度的自我呢?

道路標誌做為公共識別號誌,相關的平面設計必須協助不同語言、價值觀、視力、甚至是文化背景的人士,能在瞬間判讀;道路標誌有時甚至攸關人命,所以必須盡可能地追求普遍性。說穿了,道路標誌設計師不能有任何的自我。以此類推,如果是老弱婦孺都可能用上的用品,也不需要自我。在考量使用素材資源、成本、用後處理等問題時,更沒有絲毫自我插手的餘地。

根據對象不同,需要執行的內容也隨之有異,所以必須客觀把握自己負責工作的環境。即使如此,誠如前述,即使在無意識之間,仍有自我的產生,因此要能客觀審視自己的所作所為,絕非易事,如果能養成習慣,優先考量周遭對象和環境,客觀地理解,就能掙脫麻煩的「自我」束縛,更能輕鬆自在,解決方法就會從目標當中自然而然顯現。主體永遠是對方,而不是自己。看清這層運轉模式之後,自能開拓出另一片不同景觀的大地,而不是自我描繪而成的世界。如此一來,「需做的事情」就能自然無礙地轉換成「想做的事情」,並和「社會」產生連動。 這樣聽來,容易造成兩項誤解。其一是自我和個性的關係,其二是自我和發想的關係。

首先是自我和個性的關係。 或許有人擔心壓抑自我,將會導致個性盡失。不過,個性那麼容易消失嗎?從結論來看,無論如何壓抑自我,個性仍會維持,那才是真實不虛的個性。通常人類會認為不依照自己所想而做,無法反應出個性。可是,每個人天生都有個性,在這個世上,沒有個性的人絕不存在。每個人都是不同個體,聲音、長相、甚至身體各處的細胞數目都有差異。無論如何壓抑自我,遺傳自雙親的基因,加上各自的人生經驗和知識,在自己的思想當中,形塑出獨一無二的個性,所以,任何一個瞬間都會顯現個性。反而自己以為的個性,其實是在不自覺之間、受到既有事物的影響、被重新改寫的產物,有時候甚至會抹煞原本的個性。換句話說,在思考階段、尚未顯露在外時,就已具有十足的個性。個性在毫無意識的狀態之下,反而容易浮現表面。

對於需做的事情,在盡其所能地具體思考、進行判斷時,自然會出現當事人的個性。一般人通常認為肉眼可見的表現才具有個性,其實不然。在這些表現尚未展露之前,個性就已經確實存在當事人的想法、人生經驗、思想當中。即使置之不理,個性永遠存在。但是,如果再想加上毫無任何附加價值的個性,從旁人眼光來看,就是將自我欲望層層向上堆疊。

「尊重個性」是對基本人權的尊重,當然至關重要,但是誤解為強迫他人接受自我的權利,容易演變成為私欲橫行,難以收拾。

自我和發想之間的關係又是如何呢?一旦被告誡必須壓抑自我,似乎也連帶需要壓抑發想或提案。不過,先來細想何謂發想?未知的現象、「無」中生有地突然從天而降,是否可能發生呢?答案是絕對不可能,因為「在那之前」,事物就已經存在。換句話說,發想是將原本存在、卻毫無關聯的事物,加以串聯。例如宇宙電梯,是從未有人提出的發想,運用電梯,「串聯」起地球和大氣圈外的宇宙航站。

地球和宇宙航站都是原本就已存在的事物,卻未曾有人想過串聯兩者。發想是為了某種目的,試著串聯起以往不曾相連的事物,所以絕對不可能是自己從「無」到有,製作而成。或許,發想可解釋為發現從未注意到的關係性,然後加以串聯的行為,就像是相對論、黑洞理論。所以,為了達到事情的目的,壓抑自我或自我欲望,解放大腦,才能發現全新的關係性。發想是一項有益人類、積極正面的行為。如果能將展現自我和發想事物,分開思考,不混為一談,就可放心地壓抑自我。

我任教的設計教育現場,因為是藝術大學設計科,所以在這座環境當中,不斷地提醒督促學生「盡早找到自我的表現方式」、「自己的風格」。這些想法,潛移默化地植入意識當中。於是,在學習設計的現場,自我強烈、懂得自我表現的學生多半容易獲得「鼓勵」。不可諱言,這種方式的確是一種能夠學到表現力的方法。然而在思考設計師的職責時,不應只是在畫布上畫下自己的作品,在表現個人之前,需先找出社會課題,才是設計的本質。或是在描繪之前,畫在這裡是否適當?應該畫成立體?還是應該在室內或室外,或是還需注意和其他事物的關係呢……。

各種可能性都需盡量探詢,如果判斷最理想的方式是在畫布上作畫時,才需要探討如何描繪。我進入社會之後,才注意到學習設計,不僅需要學習表現力,同時更需要學習設計對社會具有的意義。畫家創作的作品,能夠直接化為設計,在社會上發揮功能的例子,其實相當少見,如果這樣的方式被誤解為設計常態,將造成困擾。這些道理也是在進入社會之後,自己才有所領悟。照理來說,應由教育現場傳授這些道理,現在卻本末倒置,在畢業之後,領著公司的薪水,才來學習這些基本道理。這種教育方式,以為學生在成為社會人士之後,發現造成他人困擾再自行注意即可,實在浪費社會資源。例如自己喜歡插畫,就一頭熱地描繪,卻從未考慮到對社會層面的意義,將來即使進入社會,也是毫無助益。

在這個世上,普遍認定「彈性」的生活方式,回歸原來的自我,再加上遭到扭曲的民主主義,認為只要我喜歡,有什麼不可以,強調自我、個性、藝術教育,然後又有新自由主義推波助瀾,為唯我獨尊正當化提供最佳藉口。在這些潮流波及之下,不以自我表現為目的的設計世界,深受影響,實在令人憂心。 長年以來參與設計,我終能確信工作的基本原則就是「身在其間,設法串聯」。

不僅是設計,所有工作都是如此。 身在其間,串聯兩者,當然會有各種不同的串聯方式。為了能夠臨機應變,必須以不定的形狀,隨時待命,這就是源自於塑性的「柔」姿態。然而,基於塑性的性質,第三者不易感受到當事人的人格,像是個無臉人,無法得知來者何人。相對地,彈性具有自己的形狀,具有歸巢功能,只要回到原地,就能感到安心,無家可歸的狀態總是令人不安。所以,人類習慣讓自己保有形狀,透過這個形狀,才有效力,獲得社會的認證。 然而,一旦擁有自己的形狀之後,將縮減其他無數的可能性。說得極端一點,例如表明自己是圓形人,從此只會接到圓形工作的委託;或是表明自己是紅色人,恐怕也只會接到紅色工作的委託。一個人的人生能夠隨著大自然,產生豐富的變化。如果認定自己就是圓形或是紅色,終生堅持不變,那也無妨。

不過,或許需要深思這種覺悟的必要性和意義。設計原本就潛藏在人類的行為當中,串聯所有事物。然而,教育方式卻只給予打造自己形狀的選擇,是否正確呢?從事各種工作,我逐漸了解何謂設計,也產生疑問和想法。近代設計源自於思考,最初是嘗試以圖畫傳達想法,隨著表現手法不斷演進的歷史發展背景之下,的確容易連結到自我表現,即使目前這套模式仍能繼續運作,卻是處於沒有釐清的狀態。現在,既然明白設計的真正職責,則知設計絕不是設計師自我表現的場域,否則設計的本質永難獲得理解。我無意否定設計成為自我表現的場域,請容我再說一次,我想表達的是有些設計的確適合自我表現,但是自我表現絕非設計的本質。 我相信沒有人想要像黏土一樣,一次又一次地被壓扁,改變形狀。因為從小接受的教育,一再告訴我們必須珍惜自己,所以會心生反抗,實屬常理。可是,如果能夠轉念,不再堅信需要擁有自己的形狀,在面對任何事情時,反而更能看清自己。自我這個概念,會囚禁人的思考,拋棄自我,自己卻仍確實存在,在工作時能集中精神,進行判斷。不堅持自己,接納外部的各種想法,保持塑性思考(的自己),就絕對不會迷失自己。

保持塑性,並非隨波逐流,或是無異議地附和雷同,更不是媚俗流行,而是極力保持客觀地接納所處狀況,以便自己得以適當因應。如果以生命科學譬喻,就像能隨意變化成各種臟器的iPS幹細胞,永遠處於接受各種可能性的狀態。這種狀態並非毫無意志,而是對於將要變化的形狀,持有堅強意識,能在不受世風影響之下冷靜判斷,變成當下需要形塑的形狀,秉持的態度在於需做,而不是想做。保持塑性,需做的事,甚至會轉為想做的事。 另一方面,屬於彈性的自我形狀或風格,或許能夠有效地促使別人認知自己的存在,或是立刻認識自己,然而這種風格的自我意識會造成哪種狀況呢?這些圓形或紅色的風格,不僅束縛自己,更會被他人先入為主的概念綑綁。到了這種時候,當事人可能就需煩惱應該堅守紅色風格,或是毀掉紅色風格。所以,這種方式是真的自由嗎?持續堅持想做的事情,反而不自由,減損更多的可能性。或許換個角度,只需保持堅強的信念,無需刻意堅持自己的方式或表現風格。

透過設計的工作,逐漸累積人生經驗,我一直思考著前述的道理。我從不想否定為了深入探討某項課題,有時候必須視情況,事先決定(持有)框架(形狀)。甚至像在「設計的解剖」章節當中,深入探討某項事物時,自己會不由自主地一頭鑽進,亟欲探究一切。內心的疑問接二連三湧現,為什麼?究竟發生什麼事呢?隨著答案的揭曉,一步一步地接近事物的本質……。當受到某一事物的吸引時,人類常會忘我地埋首其中。所謂當局者迷,深陷其中時,很難保持客觀性,對工作毫無助益。我認為在思考塑性的存在方式上,「埋首其中」具有某種暗示寓意。但是,如果沒有埋首其中,將會創造出什麼樣的設計呢?即使是道路交通標誌,其中一定存有許多「為什麼?」「什麼情境?」這些需要埋首其中冷靜判斷的標誌設計,以及從未經過這些歷程的標誌,在有效性上,可能就會出現極大的差距。不過,前提在於已經消除了自己的形狀。







《塑思考》日本平面設計大師佐藤卓的四十年私筆記

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出版時間︰2021.04.27
作者︰ 佐藤卓
定 價︰380

 

做設計/不做設計
透過設計了解人類的行為
日本平面設計大師佐藤卓的四十年私筆記

 

NIKKA威士忌的成功,與收藏骨董及實驗室的藥瓶有關?
思考設計時,為什麼「塑性」比「彈性」重要?
樂天木醣醇口香糖為什麼不是一隻、三隻或六隻,而是五隻企鵝?
明治好喝牛乳深植人心在於「保持原貌」?如何做到的?
「設計的解剖」發想原點來自何處?策展的方方面面該怎樣思考與呈現?
「21_21 DESIGN SIGHT」如何誕生的?為什麼標誌設計選擇方形?

 

成功打造NIKKA、PURE MALT、明治好喝牛乳、樂天木醣醇口香糖等品牌;策畫大開日本人眼界的「設計的解剖」系列展覽;受三宅一生邀請,與深澤直人、安藤忠雄共同建構舉世聞名的「21_21 DESIGN SIGHT」;製作深入日本家庭、培育兒童設計精神的NHK教育台「啊!設計(DESIGN A)」節目,活躍於設計最前線,熱愛衝浪、喜歡在老街舊巷散步、下廚料理、收藏骨董怪東西的佐藤卓,在歷經四十年設計生涯,出版創銷書《鯨魚在噴水》之後,藉著設計,覺察自我,檢證人類的生活行為。

在本中書他娓娓道出自己走上設計之路的因緣與養成,無私分享職涯中的所見所聞、所思所想,以及種種跌撞。他在二十二篇塑思考的私筆記中提到:
 
●萬事始於「不懂」,「不懂」比「懂」更重要。
●「自我」帶有毒性,保持塑性思考才不致迷思自己。
●設計不是設計師自我表現的場域,而是「身在其間,設法串聯」。
●「邊際」有「中心」的存在,才能「突出顯眼」,突出顯眼的平面設計不易誕生的理由,在於缺乏中心。
●價值不是經過附加的,原本就存在,只需認真發現。
●「不做設計」或「不改設計」被剝奪時,保留原貌的傑出設計,也逐漸從我們眼前一一消失。
●設計要能適可而止,「空白」是為了促進不同價值觀交流。
●以往一直被忽視、遭到排擠、完全反義的詞彙──
    毫不洗練、不漂亮、複雜、功能不健全、效率不佳、不方便等,其實潛藏著近代人類不願面對、不斷逃避的重要事項。
●公開徵稿是「扭曲式民主主義」的產物,使國力衰退的病毒。
 

設計是一種國力的展現,生活無處不設計,但是做全新設計才是設計,改設計是為了追求更好的設計?佐藤卓除了藉由設計工作,表達自己對於人類行為的想法,也為設計奧義精淬出特有的佐藤式醍醐味。
 

「任何技術或資訊想要傳遞給大眾,一定都需要經過某種程度的設計,無關個人的想法或喜好,為了協助人類能夠正常生活,不失人類尊嚴,絕對不能輕忽看待設計。
 

設計如果只是朝著『做設計』的方向,就會以『做』為最大前提,將導致設計的正當方向──『不做』的選項,從此消失。可是,世界上有些物品,保持原貌就是理想狀態,也有些物品不需要過度地『做設計」。其實,大多數的物品雖然經過設計,卻不突出顯眼。可是,設計朝著『做設計』的方向,造成委託人或受託人,都被迫認為設計是必須『做的」。如此一來,只需維持原樣、無需做全新設計的設計,就再也不見;最後,連那些應該保留原貌的傑出設計,也逐漸從我們眼前一一消失。」


 
  目錄  
前言
如果設計得不外顯、不惹人注目,還能協助觀者看出潛藏於內的事物本質,就能打造出任何人都能理解的表現方式。
 
就這樣,我成了設計師
萬事始於「不懂」,「不懂」比「懂」更重要。深入了解對象的方法,在於能否不斷地提出疑問。
 
塑思考
設計不是設計師自我表現的場域。「自我」是帶有毒性的。保持塑性思考才不致迷思自己。「身在其間,設法串聯」。在表現個人之前,需先找出社會課題,才是設計的本質。
 
設計是感性的工作嗎?
設計師是一種貼近日常感受的工作,要能夠靈活運用感性的技術,包括聆聽、說話、表現的溝通能力,發想的能力,以及化無形為有形的能力。
 
「設計」的分類
設計似水,時而可見,時而不可見;設計像是橫向伸展的濾網或濾層,為人類串聯起各個領域。正視這個觀點才能修正分類,探討設計教育的方向。
 
中心和邊際
「邊際」有「中心」的存在,才能「突出顯眼」。平面設計師必須同時意識到中心和邊際,才能根據狀況,進行中心或邊際或介於兩者之間的設計。
 
做設計,不做設計
世界上有些物品,保持原貌就是理想狀態,也有些物品不需要過度地「做設計」。當心中浮現「做設計」或「必須設計」的想法時,很容易做出矯揉造作、過度匠氣的物件。
 
「附加價值」撲滅運動
價值不是經過附加的,而是原本就存在環境或對象當中,只需認真發現。透過設計觀點解剖事物,各種價值就能自然浮現,再以適當方法具體可視化,和人類產生連結。
 
企鵝君,珍重再見
商品包裝就像是記號般深印在愛用者的記憶當中。這次需要一種矛盾的設計,既要有新鮮感,卻又必須維持原貌,是一項需要慢工細活、將人類記憶連結到未來的作業。
 
適可而止的設計
設計的價值不在於設計本身,而是經過設計之後的物品,在提供人使用時發揮效力。設計應該適可而止,在適當的時機點停手,產生「空白」,才能連接每個人不同的價值觀,產生交流。
 
對症療法和體質改善
對症療法不能解決身體本質問題。設計的危險性在於能夠美化表面,能夠做為對症療法的設計處方越來越少,只是一再披上「應急」的美麗外衣,矇騙所有人以為有所改進。
 
我愛怪東西
醜陋、不均衡、做工不精緻、奇形怪狀、顏色怪異……,我愛的怪東西通常和設計追求的目標背道而馳,近似人類的意識和本能之間的關係。例如不具意義卻能誘發口水直流的食品設計。
 
唾液和設計
食物或飲料的包裝設計,關鍵在於能否引誘觀者分泌唾液。能勾起美味體驗的記憶,才是包裝設計的醍醐味。
 
包裝設計的現場
「保持原貌」意謂沒有多餘的人工作為,包裝設計是為了表現內容物,如果內容物已具備清楚概念,外包裝遵循即可。盡量不設計的設計,反而更醒目。
 
用心留意
「人類行為」都需要設計,已有的設計,為了未來,仍要質疑其可行性;而將要進行設計的物品,則必須先想像再行事。「用心留意」是最基本的要求。
 
了解、不了解、容易了解
想要讓人對商品產生興趣,必須具備引人注意的「未知魅力」,也就是「違和感」。有實力的商品無需矯飾設計,直接呈現內容原貌,就能打造出前所未有的存在感,創造違和感。
 
設計的公開徵稿
公開徵稿是一種「扭曲式民主主義」的產物。任何人都能參與、無責任的評選制度,像病毒般擴散感染全國,社會氾濫這種風氣,國家將會明顯衰退。
 
從「設計的解剖」到「啊!設計」
設計本身不是目的,而是將人及被設計事物所潛藏的真正價值,加以串聯的媒介。人類在無數小小驚嘆聲「啊!」之下,延伸出無數化想像為現實的大發現或大發明。
 
衝浪
人類無法推動海浪,只能耐心等待好浪到來。事事不以自我優先,掌握環境、鍛鍊自己,隨時做出反應,是從事設計所需的心理準備狀態。
 
結構和意匠
透過結構和意匠兩個層面,思考平面設計的方法,不僅能用在商品設計,也有助於打造品牌,更能活用這個方法,將日本推銷到全世界。
 
「便利」病毒
不只危害身體,也將日本文化破壞殆盡。仔細觀察自然進化的人體,必能發現設計的未來提示。勇於選擇不便,才能找到人類行為的所有線索。
 
食、身體、設計
和生命息息相關的食材、生產機器的形成和架構,世間萬物仍有許多未解之謎,如何循循善誘指引人類了解自己的無知,設計想必能派上用場。

秩序、無秩序與設計
所有規則以調整為目的,避免社會失序、擴散,正是人類打造社會所進行的設計。從秩序減少、無秩序增加的觀點來思考設計,也能發現不少趣味。
 
後記
「佐藤啊,你應該出書啦」,「你不出書不行啦」!初次巧遇裝幀師蘆澤先生拋出這句話,於是,我試著在旅行、或是早晨抵達公司時,一字一格地慢慢撰寫。

 


  作者簡介  佐藤卓  
日本平面設計大師。一九五五年生於東京。一九七九年,東京藝術大學設計科畢業,一九八一年,東京藝術大學研究所課程修畢。曾任職電通株式會社,一九八四年成立佐藤卓設計事務所。他是日本中生代最具分量的設計師之一,跨足各種設計形態,從企業識別到產品設計,累積為數甚多的優秀作品。他的設計生涯是從「NIKKA PURE MALT」的商品開發起步,接連設計「樂天薄荷口香糖系列」、「樂天木醣醇口香糖」、「明治好喝牛乳」、「NTT DoCoMo P701iD」等商品,並且為「金澤21世紀美術館」、「三宅一生設計文化基金會」等進行識別設計,擔任N H K教育台「日本語遊戲」的企畫與藝術總監,此外,參與以設計觀點解剖量產品的「設計的解剖」企畫等。
在深澤直人的邀約下,佐藤卓為其自創品牌「± 0」跨刀整體識別設計,從名片、包裝、網站、型錄到展示空間的平面設計。二○○七年開幕、吸引全球目光的21_21 DESIGN SIGHT,是建築大師安藤忠雄運用三宅一生「一塊布」的概念設計而成的,而牆面上那塊標示著21_21白色字樣、如門牌般的水藍色鐵板則是出自佐藤之手。
佐藤卓可說是當今日本最受業界推崇的設計大師,以他作品為主的展覽有「Neo-Ornamentalism」(AXIS設計畫廊,一九九○年)、「設計的解剖」(松屋設計畫廊,二○○一年)、「潛藏在都市的LUMEN」(巷房畫廊,二○○二年)、「設計的原形」企畫參展(松屋銀座八樓大展場,二○○二年)、「INVISIBLEDESIGNER 佐藤卓」(多倫多日本文化中心,二○○二年)、「ANATOMIADODESIGN a obra de Taku Satoh 佐藤卓」(聖保羅日本文化中心,二○○二年)、「紙的化石」(H B畫廊,二○○四年),以及二○○六年在水戶藝術館展出、以設計的觀點探究日常樣貌的「日常的設計」。
佐藤卓獲獎無數,主要項目有:每日設計獎、東京A D C獎、JAGDA新人獎、東京T D C獎、紐約A D C獎、日本包裝設計大賞金獎、日本G MARK大獎、設計論壇金獎、原弘獎等。設計之餘另著有《設計的解剖》(デザインの解剖,二○○一~二○○三年)系列、《設計的原形》(デザインの原形,二○○四年)、《設計師與道具》(デザイナーと道具,二○○六年)、《鯨魚在噴水。》(クジラは潮を吹いていた。,二○○六年)等書。他同時也是東京A D C、東京T D C、JAGDA、日本設計協會、A G I會員,並擔任21_21 DESIGN SIGHT董事。現任JAGDA協會會長。

相關著作:《塑思考【獨家限量作者親簽版】》《鯨魚在噴水》
 

  譯者簡介  蔡青雯  
日本慶應義塾大學美學美術史系學士。目前專職口譯與筆譯。
 




 

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